3. AECT (Association for Education and Communication Technology) menyatakan bahwa sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu. Model perencanaan penggunaan media yang efektif, sebagai berikut: Menganalisis karakteristik kelompok sasaran Menyatakan atau merumuskan tujuan pembelajaran Memilih, memodifikasi, atau merancang Menggunakan materi dan media Meminta tanggapan dari siswa-siswi Mengevaluasi proses belajar 3. Menurut Piaget perkembangan berfikir itu mulai tingkat sensori motor (0-2th), tingkat pra operasional (2-7th), tingkat operasional kongkrit (7-11th), dan tingkat operasi formal (11-ke atas). Manusia belajar melalui pergaulannya dengan lingkungannya. Dalam pengenal-an lingkungan itu, pebelajar melalui tiga. Hambali | Modul – 4 Landasan Media Fungsi dan Tujuan Penerapan Media. Merangsang anak melakukan kegiatan, pikiran, perasaan, perhatian, dan minat. Bereksperimen. Menyelidiki dan Meneliti. Alat Bantu. Mencapai tujuan pendidikan yang maksimal. Alat peraga untuk memperjelas sesuatu. Mengembangkan imajinasi. Melatih kepekaan berpikir. Menurutnya Pengertian media pembelajaran adalah alat bantu pada proses belajar baik di dalam maupun diluar kelas, lebih lanjut dijelaskan bahwa media pembelajaran adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi intruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Arief Sadiman (2008: 7) 4yMk.

perbedaan alat media dan sumber belajar